Publikationen

• Schule mit Werten – Wertvolle Schule. Der Religionsunterricht im Spannungsfeld von Wirtschaft und Schule
  in: Brixner Theologisches Forum (2004) 2, 129-139.

• Der Traum vom Sieg über den Tod: Der Orpheus-Mythos
  in: Katechetische Blätter, Heft 2 / 2010, Kösel-Verlag München, 110–116.

• Meine / unsere Leiblichkeit im Lichte der Lebensphänomenologie von Michel Henry. Masterthesis und Lizentiatsarbeit. Theologische Fakultät der Universität Innsbruck, 2011.

• „Mehr als Worte sagt ein Lied“ – Über die religionspädagogische Bedeutung von Musik
  in: Zeitschrift für Integrative Gestaltpädagogik und Seelsorge (2013) 68, 15-18.

• Hinduismus und der Dialog der Religionen
  in: ÖKUM (2013) 1, 8–9.

• Die Kraft einer phänomenologischen Haltung – Reflexionen aus der Praxis des Religionsunterrichts
  in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 22. Jahrgang (2014), 173-180.

• „Dialog der Religionen“ – Eine Herausforderung für den Religionsunterricht und eine unverzichtbare Aufgabe für die religionspädagogische Fortbildung
  in: Forschungsbericht der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule – Edith Stein 2015, Innsbruck 2015, 163–173.

• Lebendige Religionspädagogik. Existenzanalyse und Radikale Lebensphänomenologie im Religionsunterricht
  Band 26 der Reihe „Seele, Existenz und Leben“. Freiburg/München 2016, 260 Seiten.

• Ethik als Erste Philosophie – Ethik der Nächstheit. Emmanuel Lévinas im Religionsunterricht – Ein Plädoyer für eine konfessionelle Religionspädagogik
  in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 24 (2016) 1, 53-62.

• Religiöse Bildung im Kindergarten – notwendig weitergedacht
  in: Österreichisches Religionspädagogisches Forum 26 (2018) 1, 15-22.

• ’sinnan‘ (althochdeutsch) bedeutet: Weg, Reise, Sinn. „Wer den Sinn (sinnan) von ‚etwas‘ sucht, schlägt eine Richtung ein, er sucht einen Weg oder eine Fährte.“
  in: ÖKUM, Ausgabe 01/2021, 33. Jahrgang, März 2021, 10-11.

• Lebendige Religionspädagogik. Existenzanalyse und Radikale Lebensphänomenologie im Religionsunterricht,
  in: Gestaltwandel – Transformation in Gesellschaft und Kirche. Auswirkungen auf die (Religions-)Pädagogik und Pastoral, Verlag Salve d.o.o. Ljubljana 2021, 24-46.

• L L L:  ‚L‘ wie Lebendigkeit / ‚L‘ wie Lockdown / ‚L‘ wie Leiblichkeit. Ein Beitrag für ein „Corona-Buch“
  Theologische Fakultät der Universität Innsbruck, 2021.